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高校學生黨支部工作總結(三篇)

更新:2019-09-30 15:58:16 高考升學網

學校黨支部工作總結精選1

在過去的一年中,我校黨支部在區局黨委的正確領導 下,緊密結合學校實際,以創建學習型黨支部、黨員先鋒崗、 爭當優秀共產黨員為中心內容,圍繞“深化課改,提高教育 教學質量;創先爭優、提升管理服務水平”的學校中心工作, 創新工作思路,扎實開展黨建工作,為學校教育教學質量的 提升,為隊伍的團結穩定提供了有力的保障,取得較好的效 果,現將一年來的支部工作總結如下:

一、加強思想建設,求真務實抓好黨建工作

1、健全組織,規范制度。進一步加強黨的執政能力建 設,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。一年來我校黨支部堅 持把“三會一課”制度落到實處,不斷強化黨員思想政治教 育,并與師德建設結合起來。繼續堅持和完善學習制度,重 點抓好“十七大”精神的學習貫徹和科學發展觀、 “創先爭優” 的深入學習實踐, 積極在黨員干部中開展 “五個好” 、 “五 帶頭” ,不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論 水平和道德素質,以達到轉變作風、思想統一、質量提高的 目的。

2、完善教職工學習制度。完善學習,考核制度,保障 學習活動扎實開展。學校黨支部在學習中不斷完善學習制 度.記錄考勤制度、檢查制度、學習檔案制度,同時對各黨 員教師學習的計劃、措施、記錄、筆記情況進行檢查。

2019年高校學生黨支部工作總結(三篇)

3、認真做好黨員的管理、發展工作及黨費的搜集上繳 工作。努力做好骨干教師入黨工作,引導團員青年及入黨積 極分子積極向黨組織靠攏,為黨組織補充新鮮血液奠定堅實 基礎。本年度轉正一名黨員,發展積極分子2名,向黨支部 遞交入黨申請書5人,全部為一線青年教師骨干。

二、全面貫徹落實科學發展觀、積極開展“創先爭優” 活動。 圍繞“履職盡責抓課改、立足崗位創高效”這一主題, 根據我校實際情況和黨員崗位特點,創新活動載體為著力點 主要開展了以下幾項活動:

1、以學習型黨支部創建為中心,組織黨員干部學理論 提升思想素質, 學法規提升政策水平、 學科學提升創新能力、 學業務提升發展本領。

2、公開承諾。學校黨支部和黨員分別按照“五個好” 和“五個帶頭”的要求,結合工作實際和群眾需求做出承諾, 承諾書在黨務專欄向群眾公布,接受群眾監督。

3、以“管理育人” “教書育人” “服務育人”的黨員 、 、 示范崗為抓手,開展履職踐諾,創建黨員先鋒示范崗活動。 根據《學校支部創先爭優活動實施方案》的安排,全校黨員 結合自身的工作崗位和教學任務,明確個人的崗位承諾,進 一步提升崗位服務意識和服務質量。創建了青藍工程崗位、 扶困助學崗位、 教育科研崗位、 領導干部安全管理示范崗等。實現了人人有示范崗位,人人有示范任務,人人踐行承諾的 良好局面(1)黨員等 8 名學科骨干教師與趙曉晨、趙宏偉、 姜雅娟等青年教師開展“青藍結對”明確培養目標,制定措 施。 (2)我支部名黨員每人幫扶一名學困生,建立了幫扶愛 心基金。 (3)針對我校開展的“三疑三探教學模式” 、及本 學期開展推廣的“課堂教學分組導學法”等教育科研建立教 育科研示范崗,教務主任教師黨員老師在教育科研崗位積極 引領開展相關教育科研工作做了大量工作,使得此項工作能 夠在全校有效地開展。 (4)領導安全管理示范崗,我校校門 前公路車多速度快尤其是今年沈陽修道,更加突顯了校門交 通安全管理的重要,一年多來我們一直堅持主要領導早晚在 校門與保安一起護送學生進校、離校。支部與行政積極配合 通過以上崗位的設立使我們做到了四有:學校管理有質量, 教育教學科研有名師,成績有突破、學校穩定有發展。 (新 的班子達成后,通過調研大力推行新的管理方式、辦法,組 織和引導黨員積極參與課堂教學改革,不斷提高教育教學能 力,立足自身崗位,敬業奉獻、開拓進取,外樹形象、內強 素質,充分發揮黨員示范作用,為教育教學質量提升不斷努 力。學校面貌發生了很大改變,我校的教科研工作多次受到 區局中教科、區教研室的表揚肯定,黨員骨干教師多次出區 級示范課、今年初三數學組承擔了在我校舉辦的全區初三數 學復習觀摩課,老師被評為沈陽市市級骨干教師,去年我校中考不但完成了幾年以來未完成的完成指標任務,還有 4 名 學生達到了 700 分以上這樣的佳績。學校的管理也多次受到 區局的表揚肯定)

4、搭建愛心幫扶平臺,開展黨員干部關愛學困生,積 極開展“一幫一”結對幫扶活動。 以實踐創先爭優活動為契機,建立黨員扶困助學示范 崗,我校支部 27 名黨員在支部的安排下,與學困生進行幫 扶活動、 每年度每名黨員教師每人拿出 200 元作為幫扶基金。 他們在德育處的安排下與各班中由于家庭困難影響學習成 績的學生,對他們進行了“一幫一”結對幫扶。黨員對這些 學生購買了學習用品,還有的黨員利用自己的課余時間對他 們輔導補課,進行家訪,了解孩子的家庭狀況,這一年度利 用雙休日支部聯合德育處共計開展了三次領導干部、黨員下 村屯走訪學困生活動,共計百余人次,有效的促進學校學困 生管理及控輟工作(因為我校的學苗少,每一名學生對于學 校都很重要)。

5、支部積極為青年教師成長搭建平臺,讓他們在爭先創 優活動中展風采、快速成長。支部借助慶祝建黨九十周年這 一契機,與校工會、德育處、團委開展了校園紅詩、紅歌詠 唱、校園太極扇體育特色活動等,黨員積極分、入黨申請人 等年輕教師勇于挑重擔積極投入到活動的組織、編排、演練之中,學校支部行政則給予大力支持,我校教師、學生紅歌 合唱隊在區教育局主辦的系列慶祝活動中,取得了突出的成 績。在體育特色“二加一”工作創建中,在學生和教職工中 開展了普及“太極扇”活動。全校師生現已經能夠熟練掌握 了太極扇全套動作,并作為課間操和體育活動的主要內容。 老師帶領全校師生編排、教授太極扇,并在日常課間操太極 扇管理中傾注了大量心血,太極扇現已成為我校體育特色活 動,受到了各級檢察部門的好評。正是在這些年輕同志帶領 下,我校德體衛藝工作、活動取得了長足進步,學生足球隊 多次代表我區參加市級比賽,并取得了突出成績。

6、營造創先爭優良好氛圍,使得各項工作活動得以有 效落實,同時也涌現出了很多先進黨員、典型事跡,支部及 時宣傳和選樹先進典型,建立我校“創先爭優促發展群英 譜”,2011 年我校校長被評為區優秀黨務工作者,教務主任 楊威被評為區教育系統優秀共產黨員。

三、抓好作風建設、增強拒腐防變能力,促進各項工作的開展

1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和 決策機制,凡重大事項,均通過黨支部委員會集體研究。

2、加強師德師風教育。組織教師學習了《教師法》《中、小學教師職業道德規范》等,提出然我校每一名老師都努力 成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和有償家教,進一步規范教師從教行為。本年度學校未發 生任何“三亂“事件,學校被評為2011年市教育行風建設先 進單位。

3、推進學校民主化管理進程。發動廣大教師參與學校 管理,利用教代會、家長會,廣泛征集師生、家長對學校工 作的意見、建議,并整理歸納,為學校制定發展規劃提供參 考依據。經過近兩年來的努力,學校的方方面面有了較大的 改變,我們的努力受到了區局和局黨委的肯定,今年我校有 幸成為市首批百所義務教育學校提升工程中的一所,得知這 一消息后,全體教職員工精神振奮,在全校公開征集改造意 見建議時,紛紛獻言獻計,學校共計采納了十多條建議并以 “傳承”這一有紀念意義的主題設計了校園改造方案,報送 區局審批獲得好評。我們堅信在全校教職員工的共同期待、 努力下我們會配合相關部門將我們中建設成現代化的新校 園。

4、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的 原則,積極落實校務公開、黨務公開,學校的各項工作如發 展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、 財務開支等情況,均在公示欄或全體教師會上予以公開。同 時,經常聽取教工對學校工作的意見和建議,大大增強教職 工的工作主動性和積極性。本年度的評優評先、教師晉級等 以前的熱點問題,學校黨支部能積極配合行政和工會一起,細心傾聽教職工心聲,耐心做好解釋說明工作,在我們公正 公平公開的工作下得以順利實施。

5、服務師生,多為師生辦實事。平時做好對生病住院 的在職、離退休教職工的關心慰問工作;每逢重大節日,組 織教師開展一系列活動,表達節日的祝福;今年學校領導班 子對生病住院的老師主動到醫院看望送去慰問金并送上溫 馨祝福,讓教職員工感到組織的關懷。 總之,一年來,學校黨支部在局黨委的正確領導下,以 科學發展觀為指導,扎實開展創先爭優活動,為學校的教育 教學工作發展提供了堅強的組織保證。在今后的工作中,我 校支部將百尺竿頭,更進一步,為學校教育教學質量的全面 提升打下堅實的基礎,為我區創建市教育強區做出我們應有 的貢獻!

學校黨支部工作總結精選2

2018年學校黨支部圍繞教育局黨委工作的總體要求,以xx教育創新試驗區建設為主線,以黨的群眾路線教育實踐活動和“雙創”工作為契機,抓住學校發展中心工作,努力推進xx市文明單位創建工作,發揮了黨支部的核心作用。

一、把握理論學習本質,提高思想教育的針對性

通過引領黨員、干部、教師開展切實有效的學習活動,通過深化理論學習不斷提高認識,轉變觀念,達成共識,通過學習提高、思想自覺推進學校教育新發展,創建學習型組織。

首先從深入學習領會習總書記講話精神入手,明確奮斗目標。我們把深入學習貫徹習總書記系列講話精神作為中心組學習的重中之重。圍繞“中國夢”的主題,我們和“齊彩夢”結合,通過市教委基教處xx《xx》報告的學習,提升我們隊中國夢最現實的理解,體的詮釋。

其次深入學習領會黨的十九大精神,凝聚起全面深化改革的強大精神動力。通過對綠色學業指標的深入學習與解讀,對市導工作要求的進一步深化,更加清晰地認識立足教書育人的本職工作,甘于奉獻、勇于創新的精神,不斷提高教育質量,立德樹人,辦人民滿意教育。

第三,通過深入學習實踐黨的群眾路線,切實改進工作作風。我們開展了關于黨的群眾路線的系列學習,有對總書記的“三嚴三實”的學習與討論;對如何踐行群眾路線組織的專題交流會;有該如何在工作中踐行群眾路線,掃除“四風”之弊的專項學習,同時我們還將這些內容的學習與黨員學習緊密結合,通過深入學習將認識植根于思想中,落實到行動上,通過組織學習,深刻認識群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,確保在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。

第四,認真學習踐行社會主義核心價值觀,加快先進文化弘揚地建設。我們通過對楊浦雙創工作重要性的認識,對學習精神文明創建工作的理解,對黨風廉政建設的深化,不斷深化對社會主義核心價值觀地位和作用的認識,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,大力推進社會主義核心價值體系建設。

第五,以“立德樹人,辦人民滿意教育”為學習主旋律和目的,以常態入手,在緊扣中心工作中,把握學習節奏,提升學習的針對性和有效性。保證兩周一次的中心組學習制度,將教育動態、學校工作、干部培養、文明創建融入其中,在與“悅讀匯壇、教工學習、齊悅書會”結合中,增強中心組成員在學習中辨方向、明責任、謀發展、促提高的學習、研究、引領能力。深化“齊彩校園,創智成長”的教工學習活動,以創新、多元、互動的學習形式,在“創智教師——微型講座、創智團隊——輪值教研、創智成長——智慧杏壇”的三個版塊的學習互動中,推進和完善“智慧杏壇、組室匯壇、悅讀講壇、師德論壇”的“四壇”學習模式。

二、把握師德建設實質,提升精神文明的自覺性

打造齊彩教師形象,營造七彩校園氛圍,創建xx市文明單位是本學期師德師風、和諧校園建設的重點,圍繞形成富有齊一幸福色彩的文化自覺,彰顯富有齊一文化品牌的創建特色,我們主要做了以下幾方面工作:

首先是加強制度建設。我們結合《xx區教育系統師德規范》的修訂完善,由德育領導小組牽頭,以年級組為單位,開展了教育部日前印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《xx區教師職業規范禁止性規定》等文件精神的學習與討論,同時開展了《xx小學教師職業道德規范》及其附則的再學習、再深入活動,在教師日常行規、禮儀上更細化,更規范。

第二是加強常態教育。我們繼續以《xx》兩個網絡論壇為載體,開展日常的師德教育,營造師德建設軟環境。我們開展了xx老師的教育故事的影片觀后感的交流,我們進行了《持續的幸福》一書的學習與感悟分享,我們更通過每個月年級組在《xx》論壇的師德點滴分享,在主題帖的發布和回帖的對話中,加強情感交流、價值認同、團隊互動,努力融情感陶冶、人文關懷、生命價值日常師德建設中。

第三是加強典型弘揚。我們圍繞局黨委的要求,積極開展感動校園人物、溫暖人生的老師、鏡頭中的師愛、市區園丁獎等評選工作。我們在校園內開展了感動校園人物的推薦,組織了事跡材料,把這些活動和學校的師德建設常規工作緊密結合。

我們開展了第三屆“齊彩杯”身邊的微光教師評比活動,在年級組推薦,校務會討論,家長網絡參評等多輪的推薦與評選,評選出了7個“微光人物”,三個提名獎,也切實地將“身邊的微光”師德建設項目做深做實,放大其品牌效應,在展示齊一教師形象,弘揚齊一師德典型,傳遞齊一正能量中體現齊彩教師的幸福價值。

第四,加強主題教育。結合教學月工作,開設了智慧杏壇——《xx》,由xx老師主講;結合校本培訓,開展了《xx》的師德論壇活動,有青年教師的xx《xx》,年級組的《xx》,骨干教師的Teacher微對話《xx》,書記的微講演《xx》。同時,做好了《xx》——“身邊的微光”師德建設特色項目參加xx市的申報工作。

第五,加強雙創工作。從營造氛圍入手,充分利用校內宣傳欄、廣播電視、電教設施等各類陣地,組織主題班會等進行宣傳。從思想認識入手,開展雙創工作的學習,微感言交流,主題教育活動;從行動落實入手,組織志愿者服務,創建城市學校少年宮,開展校園周邊環境治理,派送溫馨MAIL,進行《雙創在路上》展演。

通過宣傳氛圍啟動,學習教育發動,小手牽大手觸動,教育教動,特色品牌帶動,全心凝全力行動,將雙創工作落實到日常工作中,成為一種常態。

第六,加強文明創建。

積極做好文明創建的動態建設工作,撰寫好2018年度的社會責任報告,梳理好23個指標內容的指標描述和資料內容,完成xx市文明網的網頁制作和資料上傳工作,完成文明創建信用體系的培訓和審核工作,開展文明單位創建的學校培訓,進行文明單位創建的問卷調查,在動態的、開放的在線創建中,提高創建的有效度和可信度。用心開展文明創建活動,加強文明組室的創建和評比工作,進行社會主義核心價值觀的引領,推進學校社區化進程,通過場地開放、公益項目認領、參加社區活動、與居委會互動等途徑,促進“三區聯動,融合發展”發展目標,推動學校、社區精神文明建設。

三、把握群眾路線要領,提領黨建工作的有效性

以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,圍繞“推動科學發展、聯系群眾路線、促進社會和諧”基層黨組織的核心任務,加強三型黨組織建設,使得黨建工作更有針對性,更加有效,更能服務群眾,促進和諧與發展。

第一,用心開展群眾路線活動。

根據局黨委黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求,黨支部有計劃、有節奏、有重點地開展活動。在動員大會的基礎上,我們制定了活動方案,開展了座談調研,進行了各種黨員學習教育活動,有凝聚力工程展覽館的參觀,有學習體會微博文的交流,有雙創工作的微感言,有三嚴三實的黨課輔導,有《學習再認識教育再提高》的交流會,有焦裕祿圖片展的參觀活動,還有各種專題輔導報告的學習。同時我們抓好談心談話環節,做好問題查擺工作,為專題組織生活會和民主評議工作打好了堅實的基礎。

第二,智慧開展品牌項目建設。

在三型黨組織建設中,支部尤其重視支部的品牌項目建設,我們繼續以“悅讀講壇、智慧杏壇、組室匯談、師德論壇”為主要內容的“四壇”活動為抓手,深化“黨員在線,‘齊’彩無限”的創先爭優長效機制建設,該項目還并被局黨委推薦在xx黨建網的“黨的群眾路線教育實踐活動學習專欄”中參評基層服務型黨組織特色案例。

第三,規范開展基礎黨建工作。

支部注重常規性的基礎黨建工作,三會一課制度健全,黨員責任區建設落實,黨員結對幫困工作深入。xx兩個積極分子參加了教育系統黨章的培訓,都獲得優秀。同時我們還完成了xx同志的發展。支部還注重干部的選拔、鍛煉和培養,為中層后備干部的xx老師搭建了發展的平臺,兩人在各項工作中顯現了應有的干部素質。校級后備干部xx也在學校的各類活動中更加成熟。

第四,有序推進黨風廉政建設。

我們以黨風廉政建設為剛性約束,在預防與監督中促進。首先加強黨風廉政教育,堅持預防為主、教育在先的方針,開展黨風、法制和警示教育,深入學習十九屆二中全會精神,區黨風廉政建設干部大會精神。同時我們強化責任意識,開展新一輪的黨風廉政責任簽約工作,明確了責任范圍和責任內容,也更有效地推進三重一大制度建設和“八項規定”的貫徹執行,完成了“八項規定”執行情況的自查工作。

我們也以xx社區的公益項目認領工作,與周邊居委會的行風建設互動工作為抓手,深化“雙結對”工作,開展了《xx》——xx小學社區互動黨建聯建工作懇談會,并和xx居委會簽訂了文明共建協議。支部也結合文化創建,深入開展廉政文化進校園活動,將之融入師德師風建設、學生思想道德建設,貫穿課堂教學、師生活動、環境營造。

四、把握團隊凝聚核心,發揮群眾組織的能動性

從教工的根本利益出發,立足于學校的和諧有序,在凝聚中抓團隊建設,在服務中促情感自覺,充分發揮群眾組織作用。

第一,工會工作。

以xx市文明單位創建工作為契機,開展“五個一”的學習型組室創建活動,評選出了五年級為優秀年級組。在平穩、有序的基礎上,做好了十屆工會干部改選的所有相關工作,推選出了xx為工會主席,xx為新一任委員。

在和諧、特色的基調上,開展《xx》慶三八節活動,得到教育局相關領導的肯定。召開了《重任在肩,育人為先》十屆一次教代會,在思想上更好地達成了學校發展的共識。同時工會還做好了微光教師的評選、校務公開、勞動人事爭議調節等各項工作,在切實地在對教師的人文關懷中,體現工會的組織優勢、陣地優勢和密切聯系群眾的工作優勢。

第二,共青團工作。

團支部從提高團員教師的思想政治素養,開展技能競賽、文體活動、社區服務、幫困結對等各項活動。青年團員進行了“唱響國歌”主題升旗儀式,開展了“影響人生的好老師”的征文活動,組織了“青春唱響中國夢”音樂劇的排演,《最初的夢想》獲區一等獎,還開展了模擬家庭、特教幫困等志愿者服務工作。青年團員的《雙創在路上》的情景說唱,在教育系統五四慶祝大會上表演,獲得了極好的評價。

第三,少先隊工作。

圍繞“躍馬揚鞭筑夢遠航”的主題,結合學校少先隊工作的優勢和特色,以半日拓展日為抓手,開展城市學校少年宮建設,拓展少先隊活動基地,促進學校少先隊建設課程化;以“橙果”儀式教育為基點,做好二年級在中福會少年宮的入隊儀式,三年級的《時光的禮物》十歲生日集體儀式,四年級的游泳入營儀式,五年級的畢業典禮。在溫馨教室建設中,從班級宣傳氛圍營造,學生自我管理能力提高等入手,加強常規化,特色化建設。

第四、關工、退管工作。

做好每月一次的返校工作,對老教師給予真誠關懷,讓其有家的溫暖、親切感覺。深化“關愛夕陽”黨團員與退休教師的結對工作。發揮老同志的優勢和作用,通過學校文化活動、文明創建、社區互動等工作,進一步加強關心下一代工作。建立與黨外教職工談心、座談等制度。在進一步健全工作機制中,借力老同志、黨外人士的智慧、力量,促進學校發展。

學校黨支部工作總結精選3

一年來,在教育局黨委和xx街道黨工委的正確領導下,在同志們的關心與幫助下,本人能夠深入學習貫徹鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀,一如既往地熱愛黨的教育事業,作為校黨支部副書記始終配合書記、校長的工作,努力協調各部門的工作,以教育、教學為中心,堅持有效作業、有效課堂的研究落實,全面提高教育質量,提升教育文化建設,和建立起現代的學校管理制度。

堅持抓黨建工作,堅持關心、團結全體教職工,克己奉公,積極完成教育局及街道黨工委的工作部署,努力營造一種以學生為本、和諧、進取、奮發向上的校園氛圍現將自己一年來的工作情況向領導和老師作以匯報,不當之處,敬請批評指正。

一、堅持理論學習,不斷提高自身素質。

今年是教師素質提高年,為了不斷地提高自身素質,提高思想覺悟,增強大局觀,適應自身所肩負工作的崗位要求,使自己能夠成為一個讓群眾滿意的稱職的干部,本人能夠帶頭參加學校領導班子組織的各種學習活動,積極參加上級組織開展的各種學習培訓活動,平日里能夠通過讀書、看報關心國內外大事經常為大腦充電,能夠認真的學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,深入貫徹落實科學發展觀,樹立正確的工作觀,對待工作認真負責,以大局為重,以群眾為本,以團結為要,振奮精神,講究奉獻,能夠深刻領會明確我們金州區教育局提出的提升教育內涵,辦人民滿意的教育這一工作目標,結合自己分管的工作,卓有成效地開展各項工作。

二、堅持抓黨建工作,為教育教學工作保駕護航。

我校的黨員大部分都是學校的業務骨干,在教育教學工作中起領頭羊的作用,因此黨建工作不容忽視。一年來,在上級黨委的領導下,本人能夠協助校長抓好我校的黨建工作,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用,堅持“三會一課”制度,堅持黨員先進性教育的長效機制,能夠及時組織黨員干部和全體教師學習領會上級文件精神,宣傳黨的路線、方針、政策。積極組織開展貫徹落實科學發展觀活動。

通過召開動員大會,樹立身邊典型,向身邊典型學習,向仁愛之師學習,使我校黨員干部心靈上受到了震撼,思想上受到了觸動。在學習實踐活動中,我們從課堂教學、文化建設、師德建設、管理制度等方面查找不足,邊學邊改,在一定程度上提高升我校教育內涵。

對提高全體黨員素質和加強組織的凝聚力,以及服務群眾,促進我校教育教學開展起到了保駕護航的作用。能夠以黨建帶團建,培養、幫助、團結年輕教師積極要求進步,提高崗位意識,增強緊迫感、責任感、危機感,堅決抵制有償家教,體罰和變相體罰現象,為學校的發展弘揚正氣。

在組織發展上,敢于堅持原則,以公心辦事,為黨組織負責。關心關工委的工作,注重調動發揮老同志的余熱作用,關心學校發展。

在教育局關工委組織的“我的祖國”征文活動中,我校積極響應號召,在語文組教師精心指導下,我校多人次獲獎。學生從中受益,也為學校爭得了榮譽。關心離退休老同志的生活,教師節、國慶節按上級要求在校長帶領下走訪慰問了離休老干部和退休有困難的老同志。

三、抓工會工作。

本人兼工會主席工作,一年來,自己能夠站在教職工的角度去思考問題,能夠協助行政抓好教師的師德建設。組織開展學習了xx之后與教師座談的講話精神,學習xx市有關規范辦學文件精神,組織教師撰寫師德自查,簽訂了行風建設責任狀,做到警鐘長鳴,引以為戒。保護和培養教職工的工作熱情和積極性,今年是建國xxx周年,開學初,在行政領導的支持下,工會的組織下,我校教職員發揚了集體主義精神,通過共同努力,在xx街道組織的慶建國xx周年大合唱比賽中,我們的成績超過了兄弟學校,為我校爭得了榮譽,同時我們也把這種敢為人先的精神,這種集體主義榮譽感,轉移到了教育教學工作中,為本學期的工作起了好步、開了個好頭。加強崗位練兵,提高教師素質。

我校在教學上強調了板書設計、課堂容量、課堂氣氛等內容。為此校長還組織全校教師到金州高中學習取經,工會配合行政開展了板書過關活動,從板書內容設計以及字跡的工整美觀都提出了要求,此活動推動了大家的學習熱情,在xx區進修學校組織的第一屆書法比賽中,我校xx等多人次在毛筆、鋼筆、粉筆書法比賽中獲獎。能夠維護教職工的合法權益,敢于為教職工說真話,為教師辦實事,做好事,想教師之所想,急教師之所急,對需要幫助的教師,對有困難的教師,總是義不容辭的幫助他們。解決了教師的后顧之憂,使教師在學校工作有了一定的安全感,和歸宿感。

四、抓學生思想工作。

開學伊始,我校開展了“養良好習慣,樹美好形象”活動。首先從抓好學生習慣入手,召開了班主任工作會議,研究確立了三個年級在行為習慣培養方面側重點,明確了工作思路。堅持抓學生的政治思想工作,讓學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度,做到有令要有禁。端正了學生的學習態度,給學生創造一個良好的學習環境。衛生工作是學校的窗口,在工作中,自己親臨指導,協助政教責任到人,責任到位。大家行動,學校的衛生工作做到井然有序,一進校門就給人耳目一新的感覺。

抓好安全工作,學校無小事,事事是大事,安全工作牽涉到千家萬戶,牽動著每一位家長的心,因此,在工作中講交通安全,講防火安全等學生的安全意識都增強了,在對學生方方面面的教育的同時,也加強對班主任的培訓,主要進行如何管理班級各項工作,如何管理學生的方法,如何轉化后進生,如何做到家訪等方面的培訓,學校的各項工作都卓有成效。我們學校組織經典古詩詞誦讀活動被金州區教育局普教科評為三等獎。

另外,除了做管理的工作,自己還從事教學工作,擔任初三年級兩個班級的體育課。在教學工作中投入了很大的熱情和精力。平時能認真分析學生的心理認真研究每個學生的身體狀況,培養了學生的健體技巧和頑強意志。能夠協助體育組組織好大課間活動、學生球賽活動,幫助整理有關文字材料等,做到了團結協教。在日常生活中,自己能夠時刻注意為人師表的形象,在教師中注意自己的干部形象。

嚴以律己寬以待人,與同志關系和睦。同時能協助校長做一些耐心細致的思想工作,積極引導教師把精力用在教育教學上來。在日常工作中,認真協調黨政關系、校領導與教師關系、學校與上級教育部門的關系,以及學校與社會的關系。在協調中化解矛盾,優勢互補,使我校在團結互助的氛圍下穩步前進。

總之,一年來,在上級領導的關懷與支持下,在全校師生的監督幫助下,自己能夠認真學習,勤懇工作。分管的黨務工作被評為xx街道先進黨支部,本人被評為先進黨務工作者。今年又被評為金州區優秀教育工作者,感覺自己沒做多少,但卻得到了很高的榮譽和關懷。

自身還有很多不足之處,執政能力還需進一步提高,工作還應大膽創新,應進一步加強對年輕教師的思想上的引領和指導,不斷地克服工作中的為難情緒,自己有決心加強學習,不斷地克服不足之處,豐富工作經驗,工作中繼續堅持發揚民主,虛心聽取群眾意見,完善自我,繼續樹立正確的工作觀,不辜負黨和群眾賦予的權力。

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